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2021年首都师范大学学科教学语文专业(333+872)考研真题回忆

来源:yobo体育app下载官网   发布时间:2022-10-09 09:32nbsp;  点击量:

本文摘要:333 3.缔造性思维的基本特征 隐喻 说明教学组织方式、课程设置、教学场所等等的基本特征 第一堂课文体不限我写的是议论文 三、诗歌分析48分 1.学生综合素质评价的意义 教学效能感 三、叙述题 到场性视察 1.班主任班级组织治理的计谋 我以为是完全总结质料的横竖我没有背过。

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333

3.缔造性思维的基本特征

隐喻

说明教学组织方式、课程设置、教学场所等等的基本特征

第一堂课文体不限我写的是议论文

三、诗歌分析48分

1.学生综合素质评价的意义

教学效能感

三、叙述题

到场性视察

1.班主任班级组织治理的计谋

我以为是完全总结质料的横竖我没有背过。

3.在教学中如何促进正迁移

一、名词解释

1.给一段质料(网上越发灵活的教学方式)

四、质料分析

2.蔡元培“五育并举”

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一、名词解释

我是背过教师角色的就套用了但也联合质料说新不知道对差池π_π

872

3.缔造性思维的基本特征

2.教学理论与课程理论的关系

1.叶圣陶教育思想

教学设计

2.说明教师角色新态势(特征常态详细是啥不记得了)

四、作文

4.路易斯《野鸢尾花》

二、简答12分一个

二、简答题

陈述句

形成性评价

启发性原则


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