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给家长的十条建议

来源:yobo体育app下载官网   发布时间:2022-05-20 09:32nbsp;  点击量:

本文摘要:美国优秀教师给中国家长的十条建议:一、只管表彰孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子天天都感受到他在学习上取得了一定进步,哪怕是纠正一个缺点。 二、多体贴孩子的学习内容和实际进步水平。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。 三、经常给孩子制订几个容易到达的小目的。这样可以使孩子感受到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。 四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的种种时机让孩子训练。 五、资助孩子树立责任心。

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美国优秀教师给中国家长的十条建议:一、只管表彰孩子。孩子具有一定的自信心,才会肯去学习。要使孩子天天都感受到他在学习上取得了一定进步,哪怕是纠正一个缺点。

二、多体贴孩子的学习内容和实际进步水平。家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等。

三、经常给孩子制订几个容易到达的小目的。这样可以使孩子感受到能够做到,孩子有自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。

四、刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的种种时机让孩子训练。

五、资助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任。六、在孩子眼前做楷模。

七、只管不要在孩子眼前议论教师,尤其不要在孩子眼前贬低教师。八、定下家庭学习规则,而且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。

九、引导孩子善于提出问题。要造就孩子多问为什么。十、要使孩子重视上学,只管制止孩子缺课的情况发生。如何造就一个有灵性的孩子:一、模式教育,“让优等生”成了“问题生” 有这样一个女孩子,读小学时,老师在上面授课,她在下面玩,为了这个,不知道被老师轰出课堂几多回。

可她倒好,老师把她轰出课堂,她就正悦目蚂蚁接触。别人问她为什么不听讲,她说:“咳,老师讲的那点工具,有的我一看书就会了,有的上课听听就会了,可老师呢?反重复复地讲呀,反重复复地练呀,烦着呢!”她其时被老师认为是问题学生可就是这个问题学生,从北京八中以优秀的结果结业后,远赴美国读本科,一年后又因突出的结果脱颖而出。在全美的一个化学竞赛中压倒一切。

大学结业,有7、8所知名大学发来邀请函。最后,她选择了麻省理工学院读研究生。

这个事例反映了当前学校传统教育的毛病。传统的教育很大水平上是一种模式教育,他们忽视孩子们的个性差异,对学生制定统一的目的,用同样的课本,做同样的训练,要求同样的程序,用同样的试卷。这样就一定导致优等生吃不饱。硬逼着孩子反重复复地讲,反重复复地练,只让孩子以为别扭而厌学,使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽,失去孩子原有的灵性,能够造就出一个高分低能的学习机械都算是不错的了。

这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班,该学校以善于造就智力超常的儿童著称,学习情况宽松,能发挥孩子们的个性优势,使这个问题学生成为了优等生。二、宽松情况,发挥孩子个性优势北京八中另有一个男孩,读小学时不爱做作业,他的原理是:“作业不就是让我们训练嘛,我懂了,为什么还要做?” 她妈妈先去找老师商量,孩子都市了是不是可以不做,老师没有同意。厥后妈妈就模拟儿子的字体天天帮着他做作业。

妈妈认为:重复劳动会把孩子的缔造性消逝了。听说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规则”:通过老师测试的孩子,可以不用做作业。更有意味的是:这个男孩有个小表哥,小时候和他的智力差不多。

小哥俩曾比过看谁爬墙的措施多,效果是不分伯仲。可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。到厥后,他的精神被这种处罚罚没了。

训练并不是越多越好的,题海战术也许短期内会使孩子获得高分,却会加重孩子的肩负。孩子作业的量以应以掌握知识为目的,适当地温习以加深印象。由于学校部署的作业是以大多数同学为尺度的,因此,在孩子已掌握了知识的前提下,可充许孩子不做作业。

不要欺压孩子去做那些简朴重复的题目,那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉,导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在造就学习能力上,孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点,就必须要有平和的心态,不要把分数看着唯一。

三、期望过高,让孩子苦不堪言扬扬结果很一般,但怙恃望子成龙心切,便想法让孩子进了名牌中学。这个学校都是各个小学的尖子,每年升入重点高中的学生都在95%以上。初中三年,扬扬承包了所有的全校倒数第一名,最终还是没有考取理想的高中,又留下来复读。像扬扬这种情况大家可以想象获得他在学校的处境。

进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源,虽然有它的利益,但如果恒久让孩子处于那种的差距很大的学习情况中,容易让孩子丧失信心。像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学,就不会有这种烦恼了。

有一位网名叫苦心的人,他说:“孩子进入中学后,天天做作业要到晚上22:30或23:00左右,周末的时间也全用上了,可还是完不成作业。经常泛起前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。每晚搞得太晚,疲惫不堪,又影响了新的课程的消化。

”我说:“如果他实在完不成作业,就暂时和老师联系一下,少做几题,集中精神把题目真正弄懂。”另有人劝他脱离这个学校。可他以为,这就说明他失败了,心里难于接受。

有些家长望子成龙,望女成凤,不愿正视自己孩子的差距,对孩子的期望值过高,只能把孩子弄得疲惫不堪。要凭据孩子的实际情况制定学习目的,要让孩子跳起来能摘到桃子。像这位网友的孩子,应该把学习目的定在掌握基本观点上,让孩子先做相对简朴点的题目,如训练册上的A类题目,在数量上也可少一点,把题目真正弄懂。其实基本观点就在A类题目中反映出来,做题目关键在于弄懂而不在于多,考试时基本观点题占有相当的份量。

惟有这样才气让孩子一步一个脚印,扎扎实实地前进。四、因势利导,让孩子享受学习每个孩子都是一个独立的个体,他们因为发展情况以及自身的原因,不光水平乱七八糟,学习气势派头也会差别,这就要求我们有灵活的教育机智,因势利导。

这样,孩子才会处于一种愉悦的心理状态,把学习作为一种享受,从而提高学习效率。要充许孩子选择适合自己的学习方式。

如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识,也有的学生喜欢悄悄地独自思考。对前者我们应只管营造一个讨论的气氛,而对后者,我们就应给他们提供一个平静的学习情况。另有的孩子喜欢通过构词法来资助影象英语单词,而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍,对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读质料。

有的孩子喜欢做摘抄,而有的孩子却习惯重复阅读所喜爱的文章,这都能到达提高写作水平的目的。所以对后者就纷歧定非得要求孩子去做摘抄,提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能到达学习的目的。

要掌握孩子的心理特点,凭据孩子的兴趣喜好,找准切入点,引导孩子。如有的喜欢追星,可通过给他们解说明星们是如何乐成的,以引发孩子努力上进之心;如对个性强,自制力也相应强点的孩子,可让他们自己制定相关划定,这样,孩子以为受到了尊重,就比力能自觉地遵守了;而对于自控能力相应较弱,却喜欢“戴高帽”子,也相对比力听话的孩子,则可用表彰与处罚相联合的方式,给予适度的监视,以养成孩子良好的习惯。

五、因材施教,每个孩子都能成材诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫刚读中学时,怙恃为他选择了一条文学门路。一个学期下来,老师给他的评语是:“奥托?瓦拉赫很用功,但太过拘泥。这样的人纵然有完善的品德,也决不行能在文学上发挥出来。

”于是,怙恃只好尊重儿子的兴趣,让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的明白力也不敏锐,结果在班上是倒数第一,获得的评语是:“很是遗憾:你在绘画艺术方面所体现的素质令人失望,未来恐怕难有造诣。”面临如此“鸠拙”的学生,大家都认为他成材无望时,化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一,具备做好化学实验的应有素质,因此建议他改学化学。瓦拉赫改学化学后,潜能被激活了,最终获得了化学诺贝尔奖。

乐成专家罗宾曾说:“每小我私家身上都蕴藏着一份特殊的才气。那份才气犹如一位熟睡的巨人,等候着我们去叫醒他。”每个孩子都有自己的闪光点,作为家长,要有认清自己的孩子,相识孩子的优点和短处,挖掘孩子的潜能,因材施教,扬长避短,每个孩子都能成材。

一个好的怙恃想造就一个孩子的好前程,春天提醒注意以下几点:一:把孩子视为家庭的平等成员,尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考,自由选择。让孩子自由选择并不是说怙恃就无所作为,怙恃可以引导,可以资助分析,最终的选择权在孩子手里。

如果孩子选择错了,她自己将负担责任,一旦意识错了,她能很快纠正。如果是你帮她做的选择,纵然对了,她也纷歧定会做的很好;要是错了,她会怨恨你,因为责任在你。

二:认真耐心的倾听孩子的意见,要与孩子做朋侪,家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。尤其是遇到孩子有关的事情,家长一定要与孩子商议,听取孩子的意见,对的意见要接受,差池的意见要做出解释。

当家长就家里的某件事做出决议时,也应征求孩子的意见,这有利于孩子的康健发展,孩子会感应自己是家里平等的一员,在以后会努力为家庭着想,另一方面也有利于事情本事的完成。三:争取明白孩子,深入孩子的心田世界明白孩子的愿望,尊重孩子的选择,支持孩子的正当要求。

同时也要向孩子敞开自己的胸怀,让孩子相识怙恃的思想,感受怙恃的喜怒哀乐,争取孩子的信任和明白。这不仅能资助家长真正成为孩子的朋侪,而且有助于家长更好的引导孩子发展。

四:对孩子发展的过成中要用摆实事、讲原理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令,要只管引导孩子去思考。要多体贴孩子的思想和行为,对于问题,应通过谈话、协商,取得相互间的相同和明白,最后求得公正合理的谜底。

五:做孩子的朋侪,并不意味着要放弃原则,迁就孩子的错误。我们强调给孩子生长兴趣喜好的自由,但并非自由放任。

应该掌握一定的尺度、提出严格的要求。孩子确是错了,就不能任何迁就,一定要严肃指出,并做出相应的解释,以免下次重犯。如果是自己错了就敢于向孩子认可。要用自己的言行、作风给孩子做出楷模,引导孩子形成良好的人格品质。

六:主动和孩子交流心里想法。与孩子相同,目的是要增进相互的相识将自己的看法和要求向孩子说清楚让孩子明确怙恃的意思,即是相同。

其实仅仅如此是不够的,因为那只是单向性的,目的只是让孩子相识怙恃,要求孩子能做到怙恃所期望的。这些怙恃是否想过:你们要求孩子听话和相识你们的意思,但你们有没有相识过孩子的想法?相同,要求怙恃主动将自己的心田世界向孩子表达,同时多倾听孩子的心声,相互倾听,相互相识。

这样,才气相识孩子心中的所思所想,尔后“对症下药”给予适当的引导,使孩子康健发展。最好不要对孩子说下面十句话:1. 你为什么就不能够象-----孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至铭心镂骨.应该向孩子讲清楚你的详细要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.2. 你怎么这么不懂事被话刺伤的孩子只会意生叛逆,把事情弄得更糟.要和颜悦色,耐心讲理,才气到达预期的目的.3. 你简直笨抵家了这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此发生自卑感,不求上进.家长正面努力的勉励和卓有成效的资助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本事的基础方法.4. 走开,能不能让我平静一会儿会使他们以为自己是多余的人,发生无以名状的孤苦感.倘若你简直想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不外现在太忙,请原谅.5. 少罗嗦,闭嘴孩子会认为怙恃对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.6. 老老实实去做,否则-----空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办.最好措施是凭据实际情况选择详细的偿罚手段.7. 妈妈求你了教育最怕泛起奖励不管用,处罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着怙恃缴械投降,孩子会从心里越发篾视你8. 我没本事和孩子谈话时把自己的自卑感流露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.怙恃如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.9. 揍死你当你说这话时,讲明你再也拿不出什么好措施了.这是一句基础无法兑现的谎话.孩子并不会因此而停止他的运动.10. 你滚吧,想去那里去那里最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.应明确指出孩子的错,纵然在品评的时候,也应让他感应怙恃的慈祥和关切 .你的孩子,你不管谁管?你的孩子,你不爱谁爱?请你别忘了天天把这份礼物送给孩子们:1.让孩子无拘无束2.教孩子体贴别人3.发自心田地大笑4.表彰得有技巧,勉励孩子自信心5.让艺术走进孩子心灵6.微笑,让孩子懂礼貌7.适时地让步8.给孩子展现自己的时机9.教孩子鉴赏他拥有的工具10.让孩子掌握新的技术11.教他控制自己的行为12.教孩子明白为自己的行为卖力任。


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